8月30日上午，温州市教师教育院院长潘建中莅临十中讲堂作“丰盈内涵·凝练风格”主题讲座。潘院长以幽默诙谐的语言风格和包罗万象的内容为140余名在座教师打开了教育教学的智慧之门。校长王安国主持活动，全体教师获益匪浅。
讲座从“寻找中间地带，追求卓越”和“凝练教学风格，凸显个性”两方面展开阐述。潘院长以美国学生活动等为例提炼课堂教学的“三个维度”——教育广度、学科厚度和人文温度，提倡明确立场，注重教育价值；通过中美教学模式对比和大陆与台湾语文课差异性，提倡取长补短，寻求中间地带，强调教育正走向“核心素养时代”；借用温州市初中“小科学家”评比中的STEAM项目——“落体缓降”设计评比思路等实践，呈现“核心素养”培养的多样创新方式。期间，台湾语文课执教者的话语“不要把教科书当作世界，而要把世界作为学生的教科书”撼动在座教师的心灵！
潘院长与在座教师互动概括各国文化风格，指明提炼教学风格凝练和个性凸显的重要性。结合2019年温州教师教育故事叙述者苏丰华等关键点提炼的演变过程、著作《在与众不同的教室》中十大名师的“回归自然世界”“融合生活世界”“引领心理成长”等特色风格，他倡导教学风格如同国家文化要高度概括和精炼特性。从缄默性、独特性、发展性、专业性等多个方面入手，列举温州名教师“严慈相济”“深美闳约”“实·本·灵”“入格·出格·风格”等风格提炼历程和金庸笔下的十大名师德胜于才、因材施教、寓教于乐等身为人师的理念来激励教师逐步从过程中推敲，凝练风格。
校长王安国代表全校教师发表感言，鼓舞全体教师不断学习，向书本、向他人、向社会学习，以提高教育宽度、深度和温度；不断思索，总结和反思，才能实现从“业师”到“经师”，再到“人师”的历程；不断协作，当下教育仅靠教师单打独斗是不可能培养出既符合时代要求又具有未来技能的学生的。十中教师以“三善”课程体系为支撑点，以“纳新”“陪伴”“善导”“生长”为工作理念，精诚合作，共同提高。
“做人要知足，做事要知不足，做学问要不知足！”潘院长的讲座立足包罗万象的世界，又紧扣教学价值和规律，为教师打开了这扇学思并行的大门，期盼教师在从教路上以生为本、立足世界、遵循自然、追求卓越……能寻觅到独特的一个“我”！
（来源：校办 撰稿：竺雅雅 审核：王进明）
