瑞安市高中政治教研员杨胜老师来我校进行调研

  9月26日周三下午,瑞安市高中政治教研员杨胜老师来我校进行调研,我校黄小琳老师,林书遥老师分别于高三(6)班,高二(2)班开出复习课《英国的政体》、《矛盾的普遍性和特殊性》。

 公开课结束后,全体老师齐聚会议室开展教研活动。


 会议第一项内容是杨胜老师对高三选考复习与高二学考复习情况进行调研。高三备课组组长黄小琳老师介绍,高三段预计在温州一模前完成所有模块的一轮复习。目前的复习安排中,学案采用了爱思考典资料,每周三下午进行限时训练、周六下午与周日下午的进行练习的讲评与本周复习内容的整合并加强背诵,并结合年段的优生结对,定期进行面批。黄老师说到,高三共6个选考班,却只有两位任课老师,人手紧张,工作强度大,教学压力大。高二备课组组长张洁妮老师介绍,高二目前共包括中途化学选考改政治选考的同学,共7个选考班,有四位任课老师,但其中两位任课老师有孕在身,其中一位还跨段,第三位任课老师也因年龄与身体原因,承担目前的教学任务十分辛苦,另外还有一位兄弟学校的代课老师承担一个班级的教学工作。然而目前高二的学考进度与兄弟学校相比,进度很慢,预计后期的学考复习时间会十分紧张。杨胜老师充分肯定了十中政治组全体教师的辛勤付出。


 会议第二项内容是评课。杨胜老师对黄小琳老师的高三复习课与林书遥老师的高二学考新课的教学给予了充分的肯定。首先他评价了黄小琳老师的复习课。黄小琳老师的复习课,内容全面细致,课堂既有背诵检测,也有真题剖析。其中,黄老师以“材料内容”、“信息提取转化”、“答案”为内容设计解题思路的表格,使学生对答题的过程一目了然,明白自己该采取哪些步骤去分析简答题,也有利于学生逐步养成良好的答题习惯。杨老师说,根据目前的教学强度,为了减轻任课老师的负担,又能提高复习效率,他建议老师上课只讲“十分钟”。学生已经懂的知识不讲,可讲可不讲的内容不讲,讲了学生也仍然不懂的不讲,这就对老师讲的这十分钟提出了更高的要求,促使老师思考和规划十分钟之内讲授的内容,提高这十分钟的复习效率。而剩下的时间,学生平时的作业与自我整理时间已经十分紧张,可以直接在课堂上背诵检测或进行习题巩固。其次,杨老师评价了林书遥老师的哲学新课。他充分肯定了林书遥老师作为一名年轻老师在近几年取得的显著进步,教学水平越来越成熟,开始凸显自己的风格,这堂哲学课也上出了哲学的味道。其中,以苏轼诗词导入,以学生的生活与常见的水果为例展开课堂讨论,以我国的70周年的建国成就结束,从文学、学生生活、自然界到人类社会,内容充实又流畅。同时,杨老师也提出了一些改进的建议。如学生在举例矛盾时,提到的是生活中的具体矛盾,而非哲学中所说的矛盾,老师应及时加以提醒和更正;在从矛盾的特殊性过渡到矛盾的普遍性和特殊性时,可采用矛盾的特殊性的方法论“具体问题具体分析”的含义入手;分析矛盾的普遍性与特殊性的案例可采用“白马非马”的例子,更加典型。杨老师进一步建议,哲学课首先要培养学生的概括、总结的能力,哲学思维是从具体到抽象,是归纳能力而非演绎能力。其次,哲学课要培养学生的迁移能力,如本课中讲解矛盾的普遍性,就可引导思考联系、发展的普遍性是如何论证的,那么矛盾的普遍性这一知识点也就可以迎刃而解了。第三,哲学课还要培养学生的思辨能力,让学会辩证、全面地看待问题。

 杨老师此次调研提出的建议令全组人员醍醐灌顶,对十中政治教学的改进大有裨益。

 

(来源:教科室 撰稿人:林书遥 审核人:黄小琳)


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